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卑しい俺が
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中國教育在“吃人”

讀完下面的文章,讓人淚流滿面。這些日記,讓我們想到自己的童年,和曾經受過的戕害。真心同情那個懂事, 好學,爭氣的小孩子和他的家庭。班級排名是把殺人的利劍。我想呼籲,不要再排名了,孩子們已經沒有歡笑的童年。 “老師”起到一個逼人上絕路的好人角色。象給黃世仁收租的,但還要說“拜脫,別把我飯碗砸了“。 一份陰險的虛偽和狡詐。那是給孩子補什麼課,補得越來越差,越來越沒信心。老師是分明知道那個孩子的學習問題所在, 但在那裏幸災樂禍。他/她要讓孩子吃苦爭紮,讓孩子的家長來求他/她。他要擺威風,他要奚落家長。 我真見過,小學老師訓教授家長。他讓別的孩子,不和那個學習差的孩子玩。叫”孤立“他/她讓他學習好。 給一個10來歲的孩子孤獨,意味著什麼?老師和學生之間是什麼樣的關系?是管制,是控制,是心靈恐怖的施壓者。 他們在教室大聲羞辱著自己的學生。班裏總是哄堂大笑的。在笑聲中,沒有了自尊,只有仇恨,有了歧視和被歧視的氛圍。 教師的素質,是教育素質的首要。教師素質低下,陰暗,猥瑣,又何談學生的素質?中國的老師們,你們愛你們的工作嗎? 你們愛過你們的學生嗎?你們真的是出於讓他們學習好,才刺激他們嗎?你們真心花時間來幫助一個學習有困難得學生嗎? 當你們出於社會地位的卑下(自己認為)而去肆意踐踏別人的童年時,別忘記自己是老師。你會給你教過的沒個孩子, 留下陰暗心理。讓他們自大,自卑,孤獨,變態。 老師是在縱容別的孩子對一個孩子的歧視,從小飽受歧視,對一個孩子又是什麼。 那些因為學習好而得到歧視別人特權的孩子又是什麼。他們認為歧視是理所當然。 他們認為自己是優秀的優秀,別人就是”笨“,是豬。一個老師曾在課堂裏指著英語不好的學生罵”你們是豬。 他不過剛到北京一所外語院校培訓了一下。罵學生是豬的老師,還是特級教師。這構成中國一個什麼樣的社會? 歧視與被歧視的人與人之間的關系。歧視慣別人的孩子,是沒有同情心,沒有寬厚,只有殘忍,而自己又最怕孤獨和歧視。 也有的小孩怕孤獨。有個孩子向家長要錢要多買一塊橡皮,他要送給一個同學,否則一個朋友也沒有。 我是那種不知送橡皮買友誼的孩子。我自己還只有半快橡皮。學習不好的同學就受欺負。作遊戲,你總是輸。 你明明逮住他,他偏說不算。你和他打起來,別的同學都說你不對,還有那些女生的鄙夷眼神和臉色。 學習好的孩子,總有人維護。老師可能讓你們同時罰站,但會早早把那個學習好的叫回去聽課,你的態度不好要多站一會兒。 童年受戕害的童年,我們的心靈和心理。這也解釋了,中國那些一路學習好,被老師寵,考上大學的孩子的一些問題。 沒有健全的人格。迷信學習好,精英主意。 那個孩子自殺前去打了電子遊戲,是人的本能的一種反抗和懷疑。沒有朋友,沒有人可以訴說,沒有人幫助你。 只能在大街上逛。有多少中國的孩子是活在這種環境中。小小年級就想到了死。 中國的成績排名要改,這違背了教育,幫人成才,給人信心得宗旨。 中國那些素質底下的教師,要被請出教師,不賣力氣,還裝出替學生想。本篇文章家長是令人同情的。不再講了。 這些日記,讓我們想到自己的童年,和曾經受過的戕害。對所有在中國受過中小學教育, 和正在受教育的老師,學生,家長,都是一種思考。 摘自 http://www.secretchina.com/news/articles/2/4/30/16339b.html -- 阿本來有寫些心得 後來覺得 啊媽的寫這個好彆扭不寫了..... 就是:我有同感啦

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